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重庆南川区夜场KTV招聘男模无任务日结-教育委員-+Q::4397-301::底薪5000-10000以上,可日结/周结/月结,详情咨询了解::{ 作者與錢理群（右）合影。張玉琢/攝 20世紀(jì)90年代末，我曾就語(yǔ)文教育話題采訪過(guò)錢理群老師。這個(gè)金秋十月，我連著兩次去養(yǎng)老院看望他。 錢老師說(shuō)自己現(xiàn)在頭腦還沒(méi)有問(wèn)題，就是走路不太方便，得有人扶著，不然就容易摔跤。今年摔了4次，還好沒(méi)大礙。不過(guò)，身體的困擾似乎沒(méi)有影響到他的精神狀態(tài)。他依然每天忙于思考、寫(xiě)作、接待訪客，參與各種社會(huì)活動(dòng)。 他說(shuō)自己在研究“養(yǎng)老學(xué)”。在他看來(lái)，老年仍然可以創(chuàng)造，既創(chuàng)造精神財(cái)富，也創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，尤其是當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。比如他研究魯迅，之前只能在課堂上講魯迅，現(xiàn)在可以在B站上講魯迅，收視量相當(dāng)可觀，影響很大。他還鼓勵(lì)我也去嘗試。 第一次去因暌隔多年，有些話題只能泛泛而談。第二次我是有備而去，準(zhǔn)備了一些“題目”，還帶了一些資料――一份打印的魯迅作品節(jié)選和一份小學(xué)生“跟著課本憶魯迅“的研學(xué)手冊(cè)。某種意義上，研學(xué)是我之于語(yǔ)文教育的一次新的嘗試，即走出課堂，將作品閱讀和實(shí)地考察結(jié)合起來(lái)，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路。雖然行程只有3天，但孩子們反饋收獲頗豐。 錢老師看了資料，說(shuō)我這種實(shí)踐很有價(jià)值。不過(guò)作品不用選那么長(zhǎng)，可以選一些片段。他回憶起自己最初接觸魯迅作品是小學(xué)四年級(jí)，在哥哥房間里發(fā)現(xiàn)一冊(cè)魯迅的《野草》，里頭有一篇《蠟葉》，文中描寫(xiě)一片葉子“獨(dú)有一點(diǎn)蛀孔，鑲著烏黑的花邊，在紅，黃和綠的斑駁中，明眸似的向人凝視。” 這句話一下子引發(fā)了他的想象：葉子斑駁的色彩，“鑲著烏黑花邊”的“蛀孔”，像一只眼睛一樣看著人……意象鮮明而奇幻，在他年少的心里，構(gòu)成對(duì)魯迅作品的基本印象，也使他對(duì)魯迅作品產(chǎn)生了最初的興趣。錢老師跟我建議，可以多選一些這樣的片段――特別是魯迅散文集《野草》，喚起孩子對(duì)魯迅的好奇心和想象力。他認(rèn)為，童年教育的價(jià)值是幫助孩子認(rèn)識(shí)一個(gè)平凡又不平凡的人，讓他知道人生可以達(dá)到這樣的境界。錢老師還建議，可以專門講魯迅童年記憶中的閏土，讓孩子們展開(kāi)討論，然后簡(jiǎn)單講一下成年的閏土，點(diǎn)到為止，不要討論。 我提到還可以將中學(xué)生必讀書(shū)目《朝花夕拾》作為內(nèi)容，專門設(shè)計(jì)一個(gè)研學(xué)項(xiàng)目，甚至做成小學(xué)、初中、高中3個(gè)年齡段的系列研學(xué)項(xiàng)目。錢老師說(shuō)這個(gè)想法很好，很值得去做。我說(shuō)這種研學(xué)項(xiàng)目需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)人很難做起來(lái)。 一說(shuō)到語(yǔ)文教育這個(gè)話題，錢老師的“靈感”便來(lái)了。他還跟我建議：可以利用自媒體開(kāi)一門講座――“教師如何在小學(xué)、初中、高中講授《朝花夕拾》”。 我們還討論到高中必讀書(shū)目的話題。因?yàn)槲以谧罱o高中生補(bǔ)課的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)《紅樓夢(mèng)》有些畏難，看半天連名字都記不清，人物關(guān)系更弄不清楚，很難讀進(jìn)去，只好為了應(yīng)付考試死記硬背其中一些所謂的“知識(shí)點(diǎn)”。 錢老師說(shuō)《紅樓夢(mèng)》應(yīng)該單獨(dú)開(kāi)一門選修課。他還認(rèn)為，高中應(yīng)該開(kāi)4門選修課：一是《論語(yǔ)》《莊子》，兩者屬于中國(guó)文化奠基性、開(kāi)創(chuàng)性和源頭性的經(jīng)典。二是《唐詩(shī)》《宋詞》，兩者代表中國(guó)文化青春期和高峰期，將傳統(tǒng)中國(guó)人的基本情感表達(dá)得淋漓盡致。三是《紅樓夢(mèng)》，中國(guó)文化的百科全書(shū)，可以按照服裝、飲食、建筑等一個(gè)個(gè)小專題來(lái)講。四是魯迅作品，現(xiàn)代性的開(kāi)拓者，象征著新的開(kāi)始。這4門課構(gòu)成高中選修課的新的課程體系。 我很贊同錢老師的設(shè)想。10年前，我曾在一篇文章里提到關(guān)于建構(gòu)一門中小學(xué)中國(guó)文化課程的可能性，奠定一個(gè)文化中國(guó)人的基礎(chǔ)，但沒(méi)有錢老師想的那么具體。 跟錢老師交談，會(huì)強(qiáng)烈地感受到一個(gè)思想者的激情，尤其是對(duì)當(dāng)下社會(huì)議題的關(guān)切，完全感覺(jué)不到他是一位85歲的長(zhǎng)者。他說(shuō)自己每天都很愉快、很充實(shí)。護(hù)工阿姨說(shuō)他睡眠、胃口比自己都好。我去的那天，他告訴我，明天要應(yīng)邀參加主題是關(guān)于AI時(shí)代人類如何生存的一場(chǎng)對(duì)話。他說(shuō)，這是世界第一命題。他說(shuō)這些時(shí)，神情中有一種孩童般的興奮。 兩次訪談，從錢老師身上，我看到一種獨(dú)特的精神氣息，看到別樣的晚年――如此絢爛，如此動(dòng)人，如同霞光，也令人想起范仲淹的“不以物喜，不以己悲”。我覺(jué)得，或許這是他們這一代人特有的精神氣質(zhì)吧。 王麗 來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)}